Дидактические игры по формированию правильного звукопроизношения
Развивать речевой слух и речевую активность детей, побуждать произносить звуки по подражанию. Развитие у детей умения правильно произносить звуки по подражанию. Развитие речевого слуха. Подготовительная работа.
Отправьте статью сегодня! Журнал выйдет 5 октября , печатный экземпляр отправим 9 октября. Автор : Волкова Наталья Ананьевна. Дата публикации :
Проводя логопедическое обследование, в последние годы я отметила, что детей с нарушением звукопроизносительной стороны речи становится всё больше и больше. Вместе с тем у воспитанников 5—6 лет наблюдается низкий уровень сформированности фонематических процессов, лексико-грамматических категорий и связной речи. Недостаточно внятная речь с фонематическими и лексико-грамматическими недостатками делает общение ребёнка неполноценным, вызывает психические наслоения, приводит к застенчивости, нерешительности. Если вовремя не принять меры для устранения нарушений речи, то они могут превратиться в стойкий дефект и оказать отрицательное влияние на обучение в школе. Работая в пункте коррекционно-педагогической помощи, я определила, что именно дидактическая игра может оказать существенную помощь в коррекции звукопроизношения, а также помочь скорректировать фонематические процессы и усовершенствовать лексико-грамматическую сторону речи ребёнка. Игра делает монотонный процесс автоматизации интересным, ярким, запоминающимся.
