Игрушки для шитья с эскизами - Нормативные документы для педагогов-психологов и

Психолого-педагогическое сопровождение

Информационно-правовая система нормативных правовых актов Республики Казахстан. Заголовок - в редакции приказа Министра образования и науки РК от

Студия изобразительного искусства (Образцовый коллектив)

Приложение 1. Приложение 2. Скачать версию для печати. Педагогические достижения Районный конкурс педагогических достижений Региональный конкурс программно-методических материалов дополнительного образования детей Образцовый коллектив «Арт-диалог» Городской конкурс педагогических достижений Национальный конкурс практик «Педагогическая лига межнациональные и межрелигиозные отношения». Орг-методическая служба Мероприятия и Положения Методическая служба Оценка качества доп.

Программа КРОЙКА И ШИТЬЕ ТЕАТР МОДЫ ЗАБАВА
Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогов
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда
Игрушки -дергунчики
«ЧАРОЎНЫЯ ЛЯЛЬКІ»
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса. Доступная среда

Муниципальный ресурсный центр. Ответственный: Андреева Ольга Владимировна, педагог-психолог тел. В мае года в объединениях "Шаг к успеху" и "Технология успеха" педагоги-психологи Центра Андреева О. В ходе игры ребята познакомились с особенностями самых востребованных профессий и специальностей среднего профессионального образования. Желаем дальнейших творческих успехов! Ежегодно 12 мая отмечается Международный день медицинской сестры.

МОУ ДО
Психолого-педагогическое сопровождение | Управление образования
Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогов - ИПС
Игрушки -дергунчики
Программа КРОЙКА И ШИТЬЕ ТЕАТР МОДЫ ЗАБАВА
«ЧАРОЎНЫЯ ЛЯЛЬКІ»
Психологическое сопровождение одаренных учащихся

Одно из главных направлений работы школы — создание условий для оптимального развития одаренных детей, включая тех, чья одаренность в настоящий момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на дальнейший качественный скачок в развитии их способностей. Работа с талантливыми, одаренными детьми в школе , гимназии, лицее может быть реализована только в рамках общешкольной программы, и работа психолога — лишь составная часть этой программы. Цель психологического сопровождения: содействие в выявлении, поддержке и развитии талантливых детей, их самореализации, профессиональном самоопределении, сохранении психологического и физического здоровья. Задачи: 1. Важнейшее положение современной психологии одаренности заключается в том, что ее развитие не может рассматриваться вне взаимодействия развивающейся личности и социального окружения. При этом подчеркивается особая роль школьного обучения в создании условий, ориентированных на особые возможности одаренных детей.

Похожие статьи