Информационно-правовая система нормативных правовых актов Республики Казахстан. Заголовок - в редакции приказа Министра образования и науки РК от
Студия изобразительного искусства (Образцовый коллектив)
Приложение 1. Приложение 2. Скачать версию для печати. Педагогические достижения Районный конкурс педагогических достижений Региональный конкурс программно-методических материалов дополнительного образования детей Образцовый коллектив «Арт-диалог» Городской конкурс педагогических достижений Национальный конкурс практик «Педагогическая лига межнациональные и межрелигиозные отношения». Орг-методическая служба Мероприятия и Положения Методическая служба Оценка качества доп.
Муниципальный ресурсный центр. Ответственный: Андреева Ольга Владимировна, педагог-психолог тел. В мае года в объединениях "Шаг к успеху" и "Технология успеха" педагоги-психологи Центра Андреева О. В ходе игры ребята познакомились с особенностями самых востребованных профессий и специальностей среднего профессионального образования. Желаем дальнейших творческих успехов! Ежегодно 12 мая отмечается Международный день медицинской сестры.
Одно из главных направлений работы школы — создание условий для оптимального развития одаренных детей, включая тех, чья одаренность в настоящий момент может быть еще не проявившейся, а также просто способных детей, в отношении которых есть серьезная надежда на дальнейший качественный скачок в развитии их способностей. Работа с талантливыми, одаренными детьми в школе , гимназии, лицее может быть реализована только в рамках общешкольной программы, и работа психолога — лишь составная часть этой программы. Цель психологического сопровождения: содействие в выявлении, поддержке и развитии талантливых детей, их самореализации, профессиональном самоопределении, сохранении психологического и физического здоровья. Задачи: 1. Важнейшее положение современной психологии одаренности заключается в том, что ее развитие не может рассматриваться вне взаимодействия развивающейся личности и социального окружения. При этом подчеркивается особая роль школьного обучения в создании условий, ориентированных на особые возможности одаренных детей.